Родилась 19.03.1961 в г. Калининграде Московской обл. Отец, Валентин Иванович Какорин (1930 – 1992) – рабочий, мать, Нина Григорьевна Какорина (1931 – 1995) – бухгалтер.
В 1979 – 1985 гг. училась на русском отделении филологического факультета МГУ, где слушала курсы профессоров М.В. Панова, К.В. Горшковой, В.А. Белошапковой, Б.А. Успенского, была в семинарах у проф. Н.И. Толстого, М.В. Панова, Н.И. Либана, В.П. Аникина, а также Ю.М. Лотмана в Тартуском университете. Принимала активное участие в диалектологических, фольклорных и этно-лингвистических экспедициях МГУ (в том числе совместно с Институтом славяноведения АН СССР) на Русский Север (на Пинегу), в Коми АССР (на Печору), Татарию (на Каму), Полесье (1980-1986 гг.). Окончила филологический факультет МГУ в 1985 году.
После окончания университета работала учителем русского языка и литературы в 293-й школе г. Москвы, затем в ВИПК работников печати на кафедре русского языка и литературы.
В 1988 г. поступила в аспирантуру ИРЯ им. В.В. Виноградова РАН, в 1991 г. закончила аспирантуру. В мае 1992 г. защитила кандидатскую диссертацию на тему «Стилистические изменения в языке газеты новейшего времени (Трансформация семантико-стилистической сочетаемости)» (научный руководитель – проф. Т.Г. Винокур).
С марта 1993 г. работает в Институте русского языка РАН, в настоящее время – в должности старшего научного сотрудника отдела современного русского языка.
Области научных интересов – современный русский язык, его лексикология и семантика, стилистика, культура речи, лексикография, язык СМИ и интернет-коммуникации, методика преподавания РКИ детям. Автор около 70 научных трудов, в числе которых разделы в коллективных монографиях отдела института и факультета журналистики МГУ, авторство в словаре, учебники по преподаванию РКИ/ РКН в школе и методике преподавания РКИ:
«Русский язык конца ХХ столетия» (1985 — 1995), «Язык массовой и межличностной коммуникации» (2007), «Современный русский язык: система – норма – узус» (2010), «Толковый словарь русской разговорной речи» (вып. 1, А – И, 2014, вып. 2, К – О, 2017, один из авторов-составителей), «Русский язык: от ступени к ступени. Учебное пособие – сопроводительный курс к дисциплине «Русский язык» для начальной школы» (2001, 2004, 2012–2014), «Говорю и пишу по-русски: учебное пособие для детей 8–12 лет» (2013), «Методика преподавания русского языка как неродного / иностранного. Лексика и Грамматика. Работа с текстом: методическое пособие» (2016), «Программа по русскому языку как иностранному для детей 8 -12 лет, не владеющих или слабо владеющих русским языком» (В соавторстве с Т.В. Савченко, 2001) и др.
На протяжении 2001–2015 гг. преподавала на кафедре ЮНЕСКО МИОО теорию и методику преподавания РКИ в школе.
В 2010–2015 гг. проводила для учителей-словесников дистантный курс лекций в Педагогическом университете "1 сентября" по программе «Теория и методика обучения русскому языку как иностранному в школе».
В 2014 году награждена грамотой Российской Академии Наук.
Публикации
Монографии и сборники статей
Интернет через зеркало метафоры // Tošović, Branko, Wonisch, Arno (Hg./ред./ur.). Interaktion von Internet und Stilistik, Internet und Stil. Graz: Institut für Slawistik der Karl-Franzens-Universität Graz – Kommission für Stilistic beim Internationalen Slawistenkomitee. 2016. 304 S., pp. 65–87.
Портрет «простого» пользователя Сети: речевое поведение, коммуникативные установки, стилистические ресурсы языка, характер используемых текстов, типы образных номинаций (на материале жанра комментария)// РУССКИЙ ЯЗЫК СЕГОДНЯ. Вып. 5. ПРОБЛЕМЫ РЕЧЕВОГО ОБЩЕНИЯ. – М., 2012, с.178-193.
Портрет «простого» интернет-пользователя в лингвопрагматическом, языковом и стилистическом аспекте (на материале жанра комментария) // Стилистика завтрашнего дня. Сб-к статей к 80-летию профессора Григория Яковлевича Солганика. М., : Изд-во Моск.ун-та, 2012, с. 64-87.
Проблемы изучения неофициальных городских номинаций и их словарного представления // Русский язык и проблемы современного образования: сб. научных статей. – Вып.3/сост. и отв. ред. Р.В. Попов, Сев. (Арктич.) федер. ун-т им. М.В. Ломоносова. – Архангельск: ИПЦ САФУ, 2012, с.13—24.
Вариативность оценочных номинаций в интернет-коммуникации (на примере жанра комментария пользователей) // Вариативность в языке и коммуникации. М., 2012.
Язык интернет-коммуникации // Современный русский язык: Система – норма – узус / М.Я. Гловинская, Е.И. Голанова, О.П. Ермакова, Е.А. Земская, Е.В. Какорина, Л.П. Крысин, С.М. Кузьмина, Р.И. Розина, В.З. Санников/ Ин-т рус. яз. им. В.В. Виноградова РАН/ ISBN 978-5-9551-0424-9, 480 с. – М.: Языки славянских культур, 2010, с. 273-340.
Русский язык в текстах mass-media 90-х годов ХХ столетия // Sprachwandel in der Slavia. Slavische Sprachen an der Schwelle des 21.Jahrhunderts, Bd. 4, 2002, p. 247-261.
Метафоры интернета // Współczesna komunikacja językowa. Najnowsze zmiany w leksyce i słowotwórstwie języków słowiańskich (Современная языковая коммуникация. Новейшие изменения в лексике и словообразовании славянских языков),Warszawa, 2008, с. 65-93.
Активные процессы в языке средств массовой информации // Современный русский язык: Активные процессы на рубеже ХХ-ХХI веков / Ин-т рус. яз. им. В.В. Виноградова РАН – М., Языки славянской культуры, 2008, с.495-548.
СМИ и интернет-коммуникация (интернет-форум как новый коммуникативно-речевой жанр) // Современный русский язык: Активные процессы на рубеже ХХ-ХХI веков / Ин-т рус. яз. им. В.В. Виноградова РАН – М., Языки славянской культуры, 2008, с.549-578.
Активные процессы в языке средств массовой информации // Современный русский язык: Активные процессы на рубеже ХХ-ХХI веков / М.Я. Гловинская, Е.И. Голанова, О.П. Ермакова, А.В. Занадворова, Е.А. Земская, Е.В. Какорина, Л.Л. Касаткин, Р.Ф. Касаткина, Л.П. Крысин, С.М. Кузьмина, Р.И. Розина / Ин-т рус. яз. им. В.В. Виноградова РАН, 712 с.– М.: Языки славянских культур, 2008, С.495-548.
Язык Интернет-коммуникации // Язык массовой и межличностной коммуникации. Коллективная монография к 60-летию журналистского образования. Серия Медиатекст / Факультет журналистики Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова. 576 с. – М.: Медиа-Мир, 2007, с.393–478.
Сфера массовой коммуникации: отражение социальной дифференцированности языка в текстах СМИ // Современный русский язык: Социальная и функциональная дифференциация – Рос. академия наук. Инт-т русского языка им. В.В. Виноградова . – М., 2003, с.241 – 276.
Иноязычное слово в речевом узусе разных социальных групп (по данным социолингвистического опроса) // Современный русский язык: Социальная и функциональная дифференциация – Рос. академия наук. Инт-т русского языка им. В.В. Виноградова . – М., 2003, с. 455–480.
Иноязычное слово в узусе 90-х годов (социолингвистическое исследование) // Русский язык сегодня, М., Азбуковник, 2000, с.137-155.
Стилистические заметки о современном политическом дискурсе // Облик слова. Сб. статей. РАН. Ин-т рус.яз., М., 1997, с.226-242.
Стилистические изменения в языке газеты // Русский язык. Najnowsze dzieje jezykow slowianskich, Opole, 1997, с.61–81.
Новизна и стандарт в языке современной газеты (особенности использования стереотипов) // Поэтика. Стилистика. Язык и культура. Памяти Т.Г. Винокур, М., 1996, с. 169–180.
Трансформация лексической семантики и сочетаемости // Русский язык конца ХХ столетия, М., 1996, с. 67-89.
Стилистический облик оппозиционной прессы // Русский язык конца ХХ столетия, М., 1996, с. 409-426.
Словари
Толковый словарь русской разговорной речи, вып. 3 / Авторы: М.Я. Гловинская, Е.И. Голанова, О.П. Ермакова, А.В. Занадворова, Е.В. Какорина, Л.П. Крысин, Е.А. Никишина, А.Р. Пестова, Н.Н.Розанова, Р.И. Розина, О.А. Шарыкина / Под ред. Л.П. Крысина. М., Языки славянской культуры, 2019.
Толковый словарь русской разговорной речи. Авторы-составители: М.Я. Гловинская, Е.И. Голанова, О.П. Ермакова, А.В. Занадворова, Е.В. Какорина, Л.П. Крысин, И.В. Нечаева, Е.А. Никишина, А.Р. Пестова, Н.Н. Розанова, Р.И. Розина, О.А. Шарыкина / Отв. ред. Л.П. Крысин. Вып. 2. К – О. М., «Языки славянской культуры», 2017. 864 с.
Толковый словарь русской разговорной речи. Авторы-составители: М.Я. Гловинская, Е.И. Голанова, О.П. Ермакова, А.В. Занадворова, Е.В. Какорина, М.В. Китайгородская, Л.П. Крысин, С.М. Кузьмина, И.В. Нечаева, А.Р. Пестова, Н.Н. Розанова, Р.И. Розина / Отв. ред. Л.П. Крысин. Вып. 1. А – И. М., «Языки славянской культуры», 2014. 776 с.
Толковый словарь разговорной русской речи. Проспект/ М.Я. Гловинская, Е.И. Голанова, О.П. Ермакова, А. В.Занадворова, Е.В. Какорина, М.В. Китайгородская, Л.П. Крысин, С.М. Кузьмина, Н.Н. Розанова, Р.И. Розина /Ин-т рус. яз. им. В.В. Виноградова РАН. – М., 2010, с.42-51, 346 с.
Книги для школьников
Русский язык: от ступени к ступени (УМК). Учебные пособия – сопроводительные курсы к дисциплине «Русский язык» для начальной школы/ Какорина Е.В., Костылёва Л.В., Савченко Т.В., Синева О.В. М.: ГАОУ ВПО МИОО – Этносфера, 2010, 2012–2014 изд. 2-е, переработанное и дополненное.
Говорю и пишу по-русски: В 3 ч. Ч.1. От буквы к слову / Е.В. Какорина, Л.В. Костылёва: Учебное пособие для детей 8–12 лет. От элементарного уровня к базовому / Е.В. Какорина, Л.В. Костылёва, Т.В. Савченко. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2008., 2013 – 272 с.
Говорю и пишу по-русски: В 3 ч. Ч.1, 2. От слова к тексту/ Е.В. Какорина, Л.В. Костылёва: Учебное пособие для детей 8–12 лет. От элементарного уровня к базовому / Е.В. Какорина, Л.В. Костылёва, Т.В. Савченко. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», MULTILINGUAL Yabanci Dil Yaymlari, Istanbul, 2010. – 136 с.
Говорю и пишу по-русски: В 3 ч. Ч.2. От слова к тексту/ Е.В. Какорина, Л.В. Костылёва: Учебное пособие для детей 8–12 лет. От элементарного уровня к базовому / Е.В. Какорина, Л.В. Костылёва, Т.В. Савченко. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2008, 2013. – 136 с.
Язык средств массовой коммуникации // Энциклопедия для детей. Т.10. Языкознание. М.: Аванта+, 2001, с.490.
Учебные и научно-методические труды
Уроки по русской грамматике для инофонов: практикум для учащихся (часть 1): учебно-методические материалы в 2-х кн. Кн. 1/ Е.В. Какорина, Министерство общего и профессионального образования Свердловской области, Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Свердловской области «Институт развития образования»: ГАОУ ДПО СО «ИРО», 2018 – 84 с. ISBN 978-5-7488-0143-0
Уроки по русской грамматике для инофонов: практикум для учащихся (часть 1): учебно-методические материалы в 2-х кн. Кн. 2/ Е.В. Какорина, Министерство общего и профессионального образования Свердловской области, Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Свердловской области «Институт развития образования»: ГАОУ ДПО СО «ИРО», 2018 – 96 с. ISBN 978-5-7488-0145-4
Уроки по русской грамматике для инофонов: практикум для учащихся (часть 2): учебно-методические материалы/ Е.В. Какорина, Министерство общего и профессионального образования Свердловской области, Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Свердловской области «Институт развития образования»: ГАОУ ДПО СО «ИРО», 2018 – 92 с. ISBN 978-5-7488-0149-2
Развитие речи: волшебная азбука. Рабочая тетрадь к УМК «Русский язык: от ступени к ступени» (Часть 2 «Основы грамматики»). Учебное пособие – сопроводительный курс к дисциплине «Русский язык» для начальной школы. – М.: Этносфера, 2018.– 62 с. ISBN 978-5-93125-154-7
Использование метапредметных связей при обучении русскому языку как неродному/ иностранному: методическое пособие / Н.С. Брусиловская, Е.В. Какорина, Т.В. Савченко; Министерство общего и профессионального образования Свердловской области Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Свердловской области «Институт развития образования», Кафедра филологического образования. – Екатеринбург: ГАОУ ДПО СО «ИРО», 2017. – 156 с.
Методика преподавания русского языка как неродного / иностранного. Лексика и Грамматика. Работа с текстом: методическое пособие / Е.В. Какорина; Министерство общего и профессионального образования Свердловской области, Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Свердловской области «Институт развития образования», Кафедра филологического образования. – Екатеринбург: ГАОУ ДПО СО «ИРО», 2016. – 208 с.
Методика преподавания русского языка как неродного / иностранного: методическое пособие. Ч, 1, 2 / Е.В. Какорина; Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Свердловской области «Институт развития образования». – Екатеринбург: ГАОУ ДПО СО «ИРО», 2016, 88 с.
Русский язык: от ступени к ступени. Методические рекомендации к комплекту учебных пособий; книга для учителя / Какорина Е.В., Костылева Л.В., Савченко Т.В. – М., ГАОУ ВПО МИОО – Этносфера, 2015, 280 с.
Говорю и пишу по-русски: методические рекомендации к учебному пособию: книга для учителя / Е.В. Какорина, Л.В. Костылева, Т.В. Савченко. – 2-е изд., М.: ООО «Русское слово – учебник», 2013, 168 с.
Использование текста-модели на уроке русского языка для детей-мигрантов // Обучение русскому языку детей мигрантов. Статьи и методические материалы / Отв. редактор О.В. Горских – Томск: ОГБУ «Региональный центр развития образования», 2012, с.47-61 (в соавторстве с Савченко Т.В.).
Текст как инструмент обучения в преподавании РКИ (и РКН) в школе// Обучение русскому языку детей мигрантов. Статьи и методические материалы / Отв. редактор О.В. Горских – Томск: ОГБУ «Региональный центр развития образования», 2012, с.75-93.
Теория и методика обучения русскому языку как иностранному в школе»: лекции 5-8. Учебно-методическое пособие. М.: Педагогический университет "Первое сентября", 2011. – 108 с.
Теория и методика обучения русскому языку как иностранному в школе»: лекции 1-4. Учебно-методическое пособие. М.: Педагогический университет "Первое сентября", 2011. – 120 с.
Программа по русскому языку как иностранному для детей 8-12 лет, не владеющих или слабо владеющих русским языком // Этнокультурное (национальное) образование в Москве. Вып.8, Изд-во МИПКРО, М., 2001, с.39-78 ( в соавторстве с Т.В. Савченко).